Lektion
C1 · Teil 12: Schreiben auf C1-Niveau – Grafikbeschreibung, Stellungnahme und Prüfungsformate
- 14 Fragen
- 60 Min
- C1
- Deutsch
Lernziele
Die Lernenden kennen die Schreibformate der C1-Prüfungen (Goethe-Zertifikat C1, telc C1 Hochschule, TestDaF, DSH): Grafikbeschreibung mit Interpretation, Stellungnahme mit Bezug auf Zitate oder Fragen, Zusammenfassung und Erörterung. Sie planen Texte unter Zeitdruck, verwenden Redemittel für Grafik, Vergleich, Vermutung und Stellungnahme, überarbeiten Texte systematisch und bewerten eigene Texte nach den Prüfungskriterien.
Erfolgskriterien
Ich kann eine Grafik strukturiert beschreiben, auffällige Werte hervorheben und Ursachen vermuten. Ich kann eine Stellungnahme zu einem Zitat oder einer Frage schreiben. Ich kann einen Text in begrenzter Zeit planen, schreiben und überarbeiten. Ich kenne die Bewertungskriterien der C1-Prüfungen.
Fragen
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Multiple Choice
Welche Reihenfolge ist für eine Grafikbeschreibung üblich?
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Multiple Choice
Welches Redemittel passt für eine Vermutung über Ursachen?
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Lückentext
„Der Anteil ___ von 20 Prozent im Jahr 2010 auf 35 Prozent im Jahr 2020.“ (steigen – Präteritum)
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Lückentext
„Im Vergleich ___ Vorjahr sank die Zahl um ein Drittel.“ (Präposition + Artikel)
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Multiple Choice
Was wird in der Stellungnahme einer C1-Prüfung erwartet?
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Multiple Choice
Welche Bewertungskriterien gelten in den meisten C1-Schreibprüfungen?
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Paare zuordnen
Ordne das Redemittel seiner Funktion zu.
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Richtig oder falsch
Unter Zeitdruck lohnt es sich, fünf Minuten für die Gliederung und fünf Minuten für die Überarbeitung einzuplanen, statt sofort zu schreiben.
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Multiple Choice
Lies die Angaben: „Anteil der Erwerbstätigen im Homeoffice: 2019: 13 %, 2020: 21 %, 2021: 25 %, 2023: 24 %.“ Welche Beschreibung ist korrekt und präzise?
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Multiple Choice
Welche Überarbeitungsfrage ist am wichtigsten vor der Abgabe?
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In Reihenfolge bringen
Ordne den Arbeitsablauf für eine Schreibaufgabe unter Zeitdruck (70 Minuten).
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Multiple Choice
Welches Wort passt nicht in die Reihe?
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cloze
Setze die passenden Wörter oder festen Wendungen in die Lücken ein. In vielen C1-Prüfungen beginnt die Aufgabe mit einer Grafik. Eine saubere Beschreibung startet [1] mit Thema und Quelle, bevor man die Gesamttendenz benennt. Bei genauen Angaben gilt: Nenne Werte [2], aber vermeide Zahlenfriedhöfe. Wenn zwei Gruppen gegenüberstehen, bietet sich die Struktur „[3] A …, [4] B …“ an. Für vorsichtige Deutungen braucht man modale Abschwächung: „Das [5] auf … [6] sein.“ In der Stellungnahme ist nicht bloß Meinung gefragt, sondern ein klarer Gedankengang, der [7] und Gegenargumente fair einbezieht. Besonders stilprägend sind Konnektoren: „[8] der Datenlage …“ signalisiert Einschränkung, „[9]“ leitet ein Ergebnis ein. Unter Zeitdruck hilft ein knappes Raster: erst planen, dann schreiben, zuletzt gezielt überarbeiten. Beim Überarbeiten prüfst du unter anderem, ob Register und Ton [10] sind, ob Pronomen eindeutige Bezüge haben und ob die Satzklammer in langen Sätzen [11]. Am Ende lohnt ein kurzer Blick auf Kollokationen wie „eine These [12]“ statt umgangssprachlicher Formulierungen.
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Freie Antwort
Prüfungsaufgabe (70 Minuten, etwa 350 Wörter): Die Angaben einer Grafik lauten: „Zufriedenheit mit dem Arbeitsleben in Deutschland nach Altersgruppen 2023 (Anteil ‚sehr zufrieden‘): 18–29 Jahre 31 %, 30–44 Jahre 24 %, 45–59 Jahre 22 %, 60+ Jahre 38 %. Zum Vergleich 2013: 29 %, 27 %, 26 %, 33 %.“ Beschreiben Sie die Grafik, vergleichen Sie beide Jahre, vermuten Sie Ursachen und nehmen Sie zu der These Stellung: „Die mittlere Generation trägt die Hauptlast der Arbeitswelt – und wird dafür am wenigsten belohnt.“
Die Antworten werden hier nicht gezeigt.